状况发生了剧变。如果A班以赞成达成全场一致的话，点数差就会拉开到173点」

　　「那时候还不知道毕业考试的内容对吗？」

　　「是的。你应该也察觉到了，就算能在特别考试中取胜，也不意味着点数差会产生很大的改变。假设B班取得了第1名，A班是第2名的话，两个班级的点数差距或许也不会被拉开」

　　第1名和第2名所能获得的报酬差距可能是100点，也可能是150点。当然，也有可能相差200点以上，但那种事情是无法保证的。

　　「随着时间的推移，讨论也逐渐进入了白热化。有些人认为，A班理应不会选出退学者，我们应该和他们一样以反对达成全场一致，然后在毕业考试中完成逆转，升上A班。还有些人主张，正因为A班不会出现退学者，所以这次考试才是逆转的绝佳机会。我们围绕着各种假定的状况激烈地讨论着」

　　虽说是同一个课题，根据班级状况的不一，讨论的内容也完全不同。选项只有两个。但要通往最后的目的地，必须要经过数条曲折蜿蜒的小路。

　　「即便花去了大量时间讨论，大家也难以得出正确答案。到底是牺牲同伴换来升上A班的机会，还是选择跟同伴们一起继续投身于严峻的战斗之中……」

　　现在，茶柱也许正审视着过去的自己。

　　我用余光偷偷瞥了一眼茶柱，她的眼眸似乎在晚霞的映照之下微微泛起了泪光。

　　「不久后，意见的倾向开始转变了。同学们开始认为，A班本身就和B班差距很小，所以他们就算付出牺牲也会换取这100点。在那样的设想之下，部分反对派也逐渐开始倒向了赞成」

　　「就算是那样，在要失去一名同伴的前提下，意见也难以统一吧？像是能力低下的学生，乏于人际关系的学生。又或者是抱有种种缺点的学生都不可避免地会被最先考虑为退学的对象」

　　「是啊。但凡一度以赞成达成全场一致，就没有回头路可以走了。就如你所说的一样，要所有人都投给赞成并不简单」

　　也就是说，发生了某件事让当时的状况改变了。就拿这次的特别考试举例的话，类似我做出了退学背叛者的约定而诱导全班投给赞成一样。

　　「当时，我们班上有一名这样的男生……我想想看……就像是你们班上，平田和池结合起来一样的人物」

　　「洋介和池的组合，吗……。真是让人有些难以想象啊」

　　「他是个很认真的人，但有时又有点脱线。重视朋友，头脑也不错，但不太会看气氛。对班级来说，他像是领导者一样的存在，同时也是气氛的制造者」

　　原来如此，集合了洋介的优点和池的优点（也是缺点）的这么一个学生。

　　「最后的课题公开之后，那名学生一直很痛苦。最终，全班倾

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